Martes 5 de Noviembre

Hoy nos  ha visitado una antigua alumna de la UCM que se llama Titxu Vélez; ha estudiado música en una academia. Nos ha contado que entre ella y dos amigos suyos han conseguido reducir la tasa de abandono escolar en Nicaragua hasta un 80% y lo han hecho entregando a cada niño que estudiara una bicicleta, a modo de beca. Ellos solo tenían que usarla para transportarse a la escuela y a cambio a final de curso debían enseñar sus notas para demostrar que estaba sacando los estudios adelante y así, poder seguir disfrutando de su bicicleta. Tienen varias formas de recaudar dinero para los niños de Nicaragua: cuentos infantiles y piedras que se convierten en peces decoradas por ellos mismos. 

Figura 1. Cuento "El gol de Valentina". Miriam Montero y Miriam Patón. Publicado el 5 de Noviembre de 2019.

Figura 2. Pez dibujado en una piedra de río. Miriam Montero y Miriam Patón. Publicado el 5 de Noviembre de 2019.

Titxu compuso una canción para los niños de allí y grabó el videoclip con ellos aunque no salió muy bien porque al no haber bailado ni cantado nunca no salió como esperaba. Y nos ha tocado la canción en directo, que dice así:

Llueve, y todo se transforma en acuarela,
y la fruta refleja un mundo de colores.
Mi piel es el lienzo favorito del sol,
y sus ojos se abren para ver que brillan los corazones.

De los hijos del lago que ha mojado el acento,
a cientos de labios con sonrisas de luz.
Y a la sombra de un árbol rebota entre cocoteros,
el sonido de un canto que también cantas tú.

Quiero un mundo de colores,
que el sol sea una chivola y jugar hasta la noche.
Quiero un mundo de colores,
pintar el cielo con nancites y jocotes.

Quiero un mundo de colores,
pedalear hasta un volcán, tirar los miedos.
Volar hasta el mar, soñar despiertos.
Con mi mundo de colores.

Un cruce de caminos, entre norte y sur,
entre ríos y campos abiertos,
entre niños que sueñan despiertos.

Un cruce de caminos entre norte y sur,
entre lagos que tiñen acentos,
y a la sombra de algún cocotero el eco
entre norte y sur.

Sobre tierra labrada con historia
que relata a cada huella su memoria,
Un cruce de caminos, entre norte y sur.

Aquí os dejamos el videoclip de esta preciosa canción. Esperamos que lo disfrutéis tanto como nosotras.

Quiero un mundo de colores- Videoclip

Su visita nos ha parecido de lo más gratificante que hemos podido vivir en la universidad. Al ser alguien joven ha sido muy cercana a nosotras con lo que ha conseguido captar la atención de todo el grupo llegando incluso a emocionar a algunas personas.

Para trabajar el eje vertical del cuerpo hemos cantado la canción de algunas partes del cuerpo en inglés:

Head, shoulders, knees and toes,
keness and tous.

Head, shoulders, knees and toes,
keness and tous.

And eyes, and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees and toes,
keness and tous.

Nos ha hablado de Stevão Marques, un pedagogo brasileño con muchísimo material musical que tiene un significado.
La primera que nos ha enseñado que esta esta en portugues dice:

El tomate es primo del caqui
Caqui tomate o tomate o caqui
Yo bailo allá
Yo bailo allí
Caqui tomate o tomate o caqui

Caqui tomate o tomate o caqui- Videoclip

También trabajamos el eje vertical con esta canción, bailamos. De la cadera hasta la cabeza nos vamos tocando las partes que hay.
Después hemos vuelto a bailar la canción del otro día.

Tras trabajar con estas dos últimas canciones la profe nos explicó que ambas servían, sobre todo, debido a la alta movilidad corporal, para desarrollar la psicomotricidad y también la atención, pues tienen que estar muy atentos en qué parte de su cuerpo se deben tocar según la letra de la canción. Esto en la canción de Head and shoulders implica que tiene que saber su vocabulario en inglés y conocer qué parte del propio cuerpo representa. 

Cuando investigamos cómo se aprende en otros ambientes sociales, nos damos cuenta de que hay varios formatos de aprendizaje formal y no formal. El punto de encuentro entre todos es el aprendizaje no formal donde no hay un tipo de secuenciación para aprender sino que se aprende de forma colateral en el día a día mediante los procesos sociales que vivimos. En el ámbito no formal se evalúa, no se califica, se tiene mas en cuenta el proceso que el resultado.

WEBGRAFÍA
Titxu Vélez. Titxu Vélez. Titxu Vélez-Mundo de colores. Publicado el 17 de Mayo de 2019. https://www.youtube.com/watch?v=DxKwDg89xII&feature=emb_logo. Recuperado el 5 de Noviembre de 20119.

Grupo Triii. Grupo Triii. Grupo Trii- O tomate e o Caqui. https://www.youtube.com/watch?v=Hew4CywaPgE&feature=emb_logo. Recuperado el 5 de Noviembre de 2019.

Cuento "El gol de Valentina". Creación propia (2019).
Pez dibujado en una piedra de río. Creación propia (2019).