Martes 8 de Octubre

En la clase de hoy hemos empezado comentando dos textos que Amalia nos repartió el martes pasado por grupos. Uno de los textos hablaba de la experiencia que tuvo una maestra en su aula de 1-2 años con la introducción de un instrumento: el myembé. Hemos explicado qué instrumento era este, ya que la mayoría nunca lo habíamos oído, y después hemos hablado sobre la experiencia de esta maestra. El otro texto hablaba sobre un aula de 4-5 años en la que se introducía un instrumento que solo se podía tocar cuando la maestra lo indicaba. Naturalmente se trata de experiencias totalmente distintas: en el primer caso lo usan libremente cuando quieren y en el segundo tienen que usarlo cuando lo indica la maestra, aunque lo hagan con libertad. Nos ha parecido una actividad bastante interesante que además creemos que nos ha proporcionado algunas ideas para llevar a cabo nuestras clases en el futuro.
Después la maestra nos ha enseñado una canción de buenos días en africano que nos ha gustado mucho. Dice así:

Cusasa
molocusasa,
molocusasa,
cué.

Cusasa
molocusasa,
molocusasa,
cué.

También la hemos cantado en español y en inglés:

Buen día,
muy buenos días,
muy buenas días,
a ti.

Buen día, 
muy buenos días,
muy buenos días,
a ti.


Good morning,
I said good morning,
I said good morning,
to you.

Good morning,
I said good morning,
I said good morning,
to you.

Al principio, como estábamos un poco dormidos, nos ha costado cantar y movernos, pero cuando la hemos cantado dos veces nos hemos introducido de lleno en la clase y hemos participado activamente todos. Cabe destacar que la profe es muy respetuosa con nuestra manera de participar en las canciones y sabe que no todos somos iguales y que cada persona es un mundo, así cada uno participa como puede o quiere en el momento.
Después nos ha enseñado la canción del queso y hemos tenido que apuntarnos la palabra queso en los dedos de la mano, quedando de esta manera:

Figura 1. Canción del queso en la mano. Miriam Montero y Miriam Patón. Publicado el 8 de Octubre de 2019.

Había que cantar esta canción:
¿Qué es eso?
Eso es queso.
¿Qué queso es?
Es queso queso.

Y como teníamos que levantar los dedos que escribían cada palabras al principio era un descontrol y muy lioso porque la mayoría nunca lo habíamos hecho, pero con la práctica nos ha ido saliendo. 

Para finalizar la clase, Amalia nos ha puesto unas diapositivas que hablaban sobre las diferentes culturas musicales e identidades culturales que existen en el mundo y que nosotros no conocemos. Nos ha hecho pensar que mucha veces, por el hecho de no reconocerlas o no haber oído hablar de ellas nunca las infravaloramos y no las respetamos, pero no queremos que esto sea así, ya que todas las culturas musicales se merecen el mismo respeto. Aunque no las conozcamos no tenemos que dejar de respetarlas, al contrario, debemos aprender a conocerlas y valorarlas. También es importante que nos situemos dentro de una identidad cultural colectiva, pero sin desvalorizar al resto.
  
WEBGRAFÍA
Canción del queso en la mano. Creación propia (2019).