Jueves 17 de Octubre

Nos hemos descargado una aplicación Phonopaper. El único inconveniente que vemos es que no todo el mundo tienen móviles potentes o con suficiente espacio para descargarlo, por lo que como profesoras debemos tener algún aparato para dejarles a aquellos niños que no tengan, o permitirles que compartan. 
Esta aplicación tiene una cámara que reconoce la frecuencia de los colores y los transforma en sonidos. También tiene otra posibilidad en la que grabando la voz se dibuja una secuencia de ondas, quedando con una forma distinta de agudo a grave, de forma continua y discontinua. Esto en el aula podría servir para construir secuencias de canciones. Al grabar tu propia voz te permite guardar esta imagen que se ha generado en tu galería.

Después hemos tenido que interpretar la partitura realizada con dibujos sobre animales que cada grupo había hecho la semana anterior. (Ver entrada anterior de este blog). Teníamos que coger los instrumentos que esos animales nos sugiriesen y poner en práctica la composición. Nos ha resultado una actividad muy chula ya que de ella pueden surgir alternativas muy diversas a las que el grupo inicial quería plasmar. De esto surge una gran variedad, creatividad y belleza. 

Figura 1. Partitura de animales. Miriam Montero y Miriam Patón. Publicado el 17 de Octubre de 2019.

Y este ha sido el resultado de nuestra interpretación:

Vídeo 1. Interpretación sobre la partitura de animales. Jaime Blánquez. Publicado el 17 de Octubre de 2019.

Después hemos tenido que crear una composición en nuestros grupos de trabajo con una escala pentatónica. Esta está formada por cinco notas.  Creo que han quedado composiciones muy interesantes en todos los grupos, sin embargo es una actividad que no podríamos hacer si somos maestras de una clase de 3 o 4 años, solamente podríamos si nos toca un curso con alumnos más mayores. Esta ha sido nuestra composición:

Vídeo 2. Composición pentatónica en xilófonos. Jaime Blánquez. Publicado el 17 de Octubre de 2019.

WEBGRAFÍA

Partitura de animales. Creación propia (2019).

Interpretación sobre la partitura de animales. Jaime Blánquez (2019). España. Magisterio Infantil UCM.

Composición pentatónica en xilófonos. Jaime Blánquez (2019). España. Magisterio Infantil UCM.